Desarrollo habilidades

Recursos

  1. Dinámicas
  2. Programas
  3. Libros
  4. Videos

 

En esta sección compartimos dinámicas, herramientas y actividades para ayudar a que los jóvenes crezcan y se desarrollen como personas.

El concepto “Life Skills”

“Los jóvenes de hoy en día tienen tres veces más probabilidades que los adultos de estar en paro… de sufrir la desigualdad en el ámbito laboral. Enfrentarse a las desigualdades en el mercado laboral y la transición de la escuela al mundo laboral puede ser larga e insegura. La educación y la formación (de concienciación) son cruciales para el éxito en el lugar de trabajo”

Naciones Unidas

 

Inicialmente los colegios se centraban exclusivamente en el ámbito académico. Los estudios demuestran que los alumnos que han tenido una educación integral, donde se trabajan los valores y habilidades de una persona además de sus resultados académicos, obtienen un éxito más elevado. Un alumno feliz es un alumno que consigue buenos resultados.

La educación escolar está constantemente evolucionando hacia una educación integral para que la transición al mundo laboral sea más significativa tanto para empresas y organizaciones como para los alumnos mismos. No sabemos qué mundo les tocará vivir a los jóvenes de hoy en día pero sabemos que el carácter cuenta más que nunca. Resiliencia, integridad, poder trabajar en equipo, comunicación etc son cualidades que el mundo laboral pide de los candidatos. Son habilidades que se pueden desarrollar con dinámicas y tutorías vivenciales.

Aunque muchas habilidades vitales (Life Skills, soft skills, transferable skills en inglés) se pueden aprender en casa, la comunidad escolar es un entorno propicio para el aprendizaje de este tipo de conocimientos ya que los alumnos interactúan con una gran variedad de personas.

Ficha sobre Life Skills

Trabajo en equipo

“65% de alumnos de primaria trabajarán en algo que todavía no existe actualmente.”

World Economic Forum

 

El mundo laboral está constantemente cambiando. Muchas empresas están buscando jóvenes que no solamente tengan notas buenas, si no que también dispongan de cualidades como la iniciativa, resiliencia, habilidades de comunicación… además de saber trabajar colaborativamente de manera constructiva. Si no se trabaja esto en el colegio es más duro desarrollarlo en el ámbito laboral. Hay empresas que en los procesos de selección hoy en día incluyen actividades colaborativas para observar cuales de los candidatos demuestran estos tipos de habilidad.

Ficha sobre Trabajo en equipo

Yo en un minuto

Es difícil preparar para las entrevistas pero, es imprescindible desarrollar el autoconocimiento de la persona para que cuando llegue el momento se minimice la ansiedad, es decir, que no sea un momento de miedo. Además hoy en día, incluso en las entrevistas, han hecho inclusión las TIC. Las empresas empiezan a solicitar videos grabados por el candidato pautados por unas preguntas facilitadas por la empresa. Estar preparados para preguntas como, ¿cuáles son tus fortalezas? o ¿cuáles son tus áreas de mejora? es complejo para todos. Si desde joven nos conocemos a nosotros mismos reduciremos el estrés y la ansiedad ante este tipo de situaciones.

“Fue una sesión dinámica e interactiva y lo pasaron bien. Se dieron cuenta de que hablar de uno mismo no es nada fácil y si encima lo tienes que hacer en un tiempo específico aún más difícil.”

Docente

 

“Nunca me había visto grabado haciendo algo tan formal como una presentación de mí mismo. Los primeros intentos no me gustaron pero, poco a poco, fue mejorando.”

Estudiante 3º de ESO

 

Ficha sobre la actividad Yo en un minuto

Aprendizaje para el éxito

La pregunta más poderosa que le puedes hacer a un joven no es “que quieres hacer en un futuro” si no, ¿para ti que significa el éxito?. Esto es algo muy personal y trabajarlo a nivel grupal y luego a nivel individual es muy potente.

“Hemos visto cómo funcionaba la dinámica con jóvenes de BAC cuando vinieron de project faro así que lo hemos probado en otros cursos (3ESO y 4ESO) y funcionó increíblemente bien.”

Docente

 

“Nunca me había dado cuenta de lo diferente que era mi idea del éxito hasta que escuché a mis compañeros. Para mí es el esfuerzo y el sacrificio mientras que para mis compañeros eran cosas como ser reconocido o tener mucho dinero. Aprendemos a no juzgar a los demás. Todos tenemos ideas muy muy diferentes.”

Estudiante 1º de Bachillerato

 

Ficha sobre Aprendizaje para el éxito

CRAP

La Tabla del CRAP fue desarrollada por Mark Waldman (un neuro coach). Se ha investigado a lo largo de los últimos 30 años por su efecto positivo. Al escribir nuestros miedos, inquietudes y creencias limitantes, nos hace capaces de reducir la intensidad de los sentimientos.

“Lo potente era verlo explicado en la formación porque al hacerlo nos dimos cuenta de muchas cosas. El reto de 7 días con la clase era muy potente y los compañeros se animaron.”

Docente

 

“Lo hemos trabajado en una sesión de autoestima…y la verdad es que nos sorprendió lo cruel y duros que somos con nosotros mismos. Somos víctimas y acosadores, de nosotros mismos.”

Estudiante 4º de ESO

 

Ficha sobre CRAP

Nube de algodón

“The Marshmallow challenge” es una herramienta muy potente para trabajar la colaboración. Se ha realizado en más de 900 empresas, colegios y Universidades a nivel mundial. Han participado más de 40,000 personas a todos los niveles, desde niños de primaria hasta directores de grandes empresas.

Una de las grandes curiosidades de esta dinámica surge al comparar el tamaño de las diferentes torres realizadas. Los alumnos de Educación Infantil suelen construir torres más altas que los universitarios de Económicas! La clave está en prototipar. Mientras los más pequeños ensayan la sostenibilidad de la torre a medida que avanzan, los universitarios tienden a probar la resistencia de la torre colocando la nube de gominola solo al final… a ahí fallan!

“La experiencia ha sido todo un éxito. El grupo que construyó la torre más alta poseía dos factores que marcaron la diferencia. Un liderazgo que diseñó e ideó la estructura y un equipo con diversas habilidades entre las que cabe destacar el trabajo colaborativo, la flexibilidad y la capacidad de adaptación en momentos cruciales.”

Docente

 

“Fue increíble la gran diferencia entre cada grupo y cómo afrontaron el reto. Perdimos por no ser un grupo coordinado realmente!”

Estudiante 4º de ESO

 

Ficha sobre Nube de azucar